Innovar en la escuela desde la dirección, en tiempos de supervivencia

En este turbulento principio de siglo, las instituciones educativas se enfrentan al desafío que supone conjugar la estabilidad necesaria con la flexibilidad para adaptarse a los nuevos tiempos. No está resultando fácil encontrar ese equilibrio. Se evidencia entonces que al profesorado le falta motivación, se carece de tiempo para satisfacer las demandas, no se cuenta con una participación útil o colaborativa, el trabajo llega a rutinizarse... En estos contextos es donde más urgente y necesario se hace emprender cambios, iniciar innovaciones que se presenten atrayentes, sugestivas y consigan ilusionar a sus actores. En ellos, la figura del director o directora en este proceso, se convierte en protagonista

Cooperación global e innovación en el siglo XXI: la apuesta estratégica de la Biblioteca Complutense

Las bibliotecas deben redefinir su identidad en el dinámico entorno del siglo XXI para perseverar en su misión fundamental: ofrecer información de calidad contrastada y los mejores servicios adaptados a las cambiantes necesidades de sus usuarios. La estrategia para hacerlo se basa en dos herramientas que se coimplican: la cooperación y la innovación bibliotecarias. La cooperación debe ser innovadora y redefinirse para un mundo global y en red. Debe propiciar la renovación de las infraestructuras, proporcionar mayor fuerza negociadora en la adquisición de colecciones, fomentar en mayor medida el acceso abierto a la producción científica, optimizar los procesos internos de trabajo bibliotecario y transformar cualitativamente los servicios ofrecidos. La innovación requiere de un fuerte impulso tecnológico y de plataformas de servicios cooperativos globales autogestionadas por y para las bibliotecas, que es la única estrategia para garantizar su supervivencia. La Biblioteca de la Universidad Complutense de Madrid (UCM), en el ámbito de las bibliotecas universitarias, apuesta desde hace años por proyectos cooperativos globales que permitan la preservación a largo plazo ―por medio de la adhesión a HathiTrust― y la difusión máxima de sus colecciones ―gracias a la participación en Google Libros―, así como contribuir a la construcción de una infraestructura global de servicios bibliotecarios ―mediante la integración progresiva en OCLC y la adopción de WMS―, servicios que sean sostenibles y eficientes y estén en permanente evolución en provecho de la sociedad

Percepción de los alumnos de enfermería de las unidades especiales a través de sus diarios

Conocer la experiencia clínica vivida por los alumnos de 4º curso de enfermería en las unidades de cuidados intensivos y reanimación. Potenciar el diario de prácticas clínicas como herramienta de reflexión durante los procesos de enseñanza aprendizaje clínico en las unidades de cuidados especiales. Introducir al alumno de prácticas clínicas en la rehumanización de los cuidados en unidades especiales (contextos clínicos cerrados y de alta incidencia tecnológica). Metodológicamente se emplearán, por una parte, los diarios de prácticas clínicas enfocados al problema planteado en esta investigación; por otra, se realizarán sesiones con grupos focales para debatir procesualmente, el problema de investigación a la luz de las narrativas vertidas en los diarios. Los principales resultados obtenidos ponen de manifiesto las siguientes categorías:-el miedo y la angustia vivido por los alumnos al comienzo en este tipo de unidades. La relevancia del tutor en este entorno. La importante labor desarrollada por un equipo multidisciplinar. La influencia de la tecnificación sin desatender los cuidados básicos. Ganan seguridad y confianza con el paso de los días siendo conscientes de sus limitaciones

Elementos para la relación entre cultura organizacional y estrategia: caso Google

Desde el año 360 a.C. se comienza a hablar de la importancia de la estrategia para el éxito de las empresas, argumentando que a través de ella, se establece una visión y un método para alcanzarla. Sin embargo, desde los años ochenta el tema de cultura organizacional empieza a surgir como un elemento clave dentro de las compañías. El talento humano pasa a tener importancia dentro del panorama organizacional como un recurso valioso, cuya gestión puede resultar convirtiéndose en una ventaja competitiva para las compañías dentro de su sector de mercado. A pesar de que estos conceptos son subjetivos, al revisar las diferentes opiniones de autores representativos en cada uno de estos temas, se determina que se encuentran elementos en común entre ellos. Para el caso de cultura organizacional, son la identidad y diferenciación, los sistemas simbólicos, y los comportamientos uniformes. Para el caso de la estrategia, dichos elementos son el dinamismo, la asignación de recursos, y el patrón con propósito a largo plazo. Si tanto la estrategia como la cultura organizacional, independientemente aportan al progreso de las compañías, se buscó establecer, a partir de la fijación de los elementos mencionados, una definición de la relación entre ellos. Para lograrlo, se utilizó un ejemplo específico, el caso de la empresa Google Inc. Se discutieron tres estrategias que esta compañía ha desarrollado en materia relacionada con la construcción de su propia cultura organizacional.Since the year 360 B.C. people began to talk about the importance of the strategy for the companies’ success, arguing it could be achieved through the establishment of a vision and a method. However, since the eighties the organizational culture has been emerging as a key element in companies. Human talent starts to have importance within the organizational landscape as a valuable resource, whose management may become a competitive advantage for companies in its market sector. Although these concepts are subjective, reviewing the different views of important authors in each of these themes, it is determined that there are elements in common between them. In the case of organizational culture, these are identity and differentiation, symbolic systems, and uniform behavior. In the case of the strategy, these elements are dynamism, resource allocation, and the pattern with long-term purpose. If both the strategy and the organizational culture, independently, contribute to the progress of the companies, this work looked to establish, from these mentioned elements, a definition of the relationship between them. To accomplish this, it was used a specific example, the case of the company Google Inc. Three strategies that the company has developed towards the construction of its own organizational culture were discussed.Universidad del Rosari

Philosophy as unloading of innovation overload

Se ensaya la tesis de que no habiendo innovación sin tradición, la filosofía opera en un espacio en tensión entre estos dos polos. Se comienza trazando un recorrido por las distintas precomprensiones de la naturaleza y el conocimiento en la Antigüedad y en la Modernidad como esquemas del contraste entre tradición e innovación; a continuación, se acude a Ortega y Gasset y a Heidegger para precisar en qué consiste la innovación en filosofía y para explicitar su conexión con y de¬pendencia de la tradición; por último, se propone explorar la innovación educativa de la filosofía como, siguiendo a Odo Marquard, descarga compensatoria de la sobrecarga innovativa.This paper claims that insofar as there is no innovation without tradition, philosophy operates in a space of tension between those two poles. I begin by sketching different pre-understandings of nature and knowledge in Antiquity and Modernity as schemas of the contrast between tradition and innovation. I then resort to Ortega y Gasset and Heidegger to specify what innovation consists of in philosophy and to explain its connection with and dependence on tradition. I finally propose to understand, following Odo Marquard, educative innovation in philoso¬phy as a compensatory unloading of innovation overload

La Filosofía como descarga de la sobrecarga de innovación

Resumen: Se ensaya la tesis de que no habiendo innovación sin tradición, la filosofía opera en un espacio en tensión entre estos dos polos. Se comienza trazando un recorrido por las distintas precomprensiones de la naturaleza y el conocimiento en la Antigüedad y en la Modernidad como esquemas del contraste entre tradición e innovación; a continuación, se acude a Ortega y Gasset y a Heidegger para precisar en qué consiste la innovación en filosofía y para explicitar su conexión con y dependencia de la tradición; por último, se propone explorar la innovación educativa de la filosofía como, siguiendo a Odo Marquard, descarga compensatoria de la sobrecarga innovativa.Abstract: This paper claims that insofar as there is no innovation without tradition, philosophy operates in a space of tension between those two poles. I begin by sketching different pre-understandings of nature and knowledge in Antiquity and Modernity as schemas of the contrast between tradition and innovation. I then resort to Ortega y Gasset and Heidegger to specify what innovation consists of in philosophy and to explain its connection with and dependence on tradition. I finally propose to understand, following Odo Marquard, educative innovation in philosophy as a compensatory unloading of innovation overload

Determinantes de la supervivencia de microempresas en Bogotá: Un análisis con modelos de duración

El objetivo del presente artículo es estimar la tasa de supervivencia de microempresas en Bogotá e identificar sus principales determinantes financieros. Para ello, se usa información del estado de la microempresa en el momento de su creación, a partir de los estados financieros de este tipo de empresas suministrados por la Cámara de Comercio de Bogotá (ccb). Dentro de esta información se incluyen la fecha de creación y de cierre de la empresa, o si esta se encuentra aún activa, así como el sector económico al que pertenece, el número de empleados y sus estados financieros iniciales. El trabajo calcula las principales razones financieras de rentabilidad, endeudamiento y liquidez, para realizar estimaciones con la ayuda de modelos de duración, con el fin de analizar el impacto que cada una de estas variables tiene en la vida de la empresa. Durante el ejercicio, se encontró que a mayor duración del negocio, mayor es su probabilidad de cierre. Además, dentro de los determinantes de duración están el número de empleados, su rentabilidad operativa inicial y su capacidad de generar ingresos para responder al servicio de la deuda

Sistematización del proceso de construcción de una guía de estrategias metodológicas para el buen trato de la comunidad educativa desde el modelo de atención a la diversidad como alternativa para innovar el proceso de enseñanza-aprendizaje y socialización, en los talleres Escuela San Patricio Tespa durante el año lectivo 2018-2019.

Es de señalar que la necesidad de una comunicación horizontal y fluida entre docentes y estudiantes se revela en la actualidad como un requisito clave para lograr un intercambio efectivo que redunde positivamente en el proceso de enseñanza-aprendizaje, también debe tomarse en cuenta que del nivel y la calidad de la comunicación existente entre los actores del proceso de enseñanza-aprendizaje se derivará la calidad educativa. Al no verificarse una comunicación efectiva entre docentes y estudiantes se crean las pautas necesarias para un ambiente educativo negativo, profundizándose de esta forma los obstáculos que incidirán negativamente en la labor educativa, afectando de igual forma la labor del docente como la capacidad de captar conocimientos de los estudiantes. Puede afirmarse que la sistematización del proceso de construcción de una guía de estrategias metodológicas para el buen trato de la comunidad educativa desde el modelo de atención a la diversidad como alternativa para innovar el proceso de enseñanza – aprendizaje y socialización se revela como una respuesta realista y actualizada capaz de brindar una contestación efectiva a las necesidades de la escuela San Patricio TESPA, lográndose de esta forma una mejora sistemática de la calidad comunicacional y relaciones interpersonales entre docentes y estudiantes.It should be noted that the need for horizontal and fluid communication between teachers and students is currently revealed as a key requirement to achieve an effective exchange that positively results in the teaching-learning process, it should also be taken into account that the level and The quality of communication between the actors in the teaching-learning process will derive the educational quality. By not verifying effective communication between teachers and students, the necessary guidelines for a negative educational environment are created, thus deepening the obstacles that will negatively affect the educational work, affecting equally the teacher's work as the ability to capture knowledge of the students. It can be affirmed that the systematization of the process of building a guide of methodological strategies for the good treatment of the educational community from the model of attention to diversity as an alternative to innovate the teaching - learning and socialization process is revealed as a realistic response and updated able to provide an effective response to the needs of the San Patricio TESPA school, thus achieving a systematic improvement of communication quality and interpersonal relationships between teachers and students

La repercusión de un entorno cambiante en la empresa

Hoy día la actividad innovadora constituye el núcleo del espíritu empresarial, de tal forma que el concepto de innovación afecta a todas las empresas y organizaciones. Se trata de innovar, de manera continuada, buscar la adaptación a un entorno inestable y cambiante, inculcando en la plantilla un sentimiento de predisposición al cambio, de manera que la persona debe ser la protagonista del cambio por sus capacidades y actitudes, dentro del marco coherente definido por la dirección de la empresa. Otro elemento clave es la llegada de la Sociedad de la Información, que aporta profesiones y productos innovadores. Los recursos más importantes desde el punto de vista competitivo son aquellos que son duraderos, difíciles de identificar y comprender, imperfectamente transferibles sobre los que la empresa posee una clara propiedad y control. Todas estas características intangibles los convierten en los recursos que mejor cumplen los requisitos para sostener la ventaja competitiva.Today, innovative activity is the core of entrepreneurship, so that the concept of innovation affects all companies and organizations. It is innovate continuously, look for the adaptation to an unstable and changing environment, instilling in a sense of willingness to change, so that the person must be the protagonist of change for his abilities and attitudes within the framework coherently defined by the direction of the company. Another key element is the advent of the Information Society, which provides professions and innovative products. The most important resources from a competitive point of view are those that are durable, difficult to identify on which the company has a clear ownership and control. All these features make intangible resources that best meet the requirements for sustaining competitive advantage